Дислексия, диспраксия — это трудности обучения или нарушения обучения?

Нарушения обучения

Нарушения обучения – это состояния, возникающие при недостаточности умственных и психических функций.

Трудности обучения не связаны с умственной отсталостью или задержкой развития.

Наиболее распространённые трудности обучения: диспраксия и дислексия.

Трудности обучения обычно проявляются в детском возрасте и могут вызывать проблемы у ребёнка в традиционной школьной среде.

В английской литературе используется термин «learning disability», который в дословном переводе означает «обучающая инвалидность». Этот термин применяется в случае серьёзных умственных и психических нарушений.


Основные заболевания, вызывающие нарушения обучения

  • Синдром Дауна

  • Синдром Ретта

  • Синдром Ангельмана

  • Синдром Вильямса

  • Синдром Прадера–Вилли

  • Синдром ДиДжорджи (DiGeorge)

  • Синдром ломкой Х-хромосомы

  • Детский церебральный паралич

  • Синдром аутизма

  • Синдром SYNGAP1 и др.


Синдром ломкой Х-хромосомы

У людей с синдромом ломкой Х-хромосомы могут наблюдаться следующие особенности:

  • Избегание зрительного контакта

  • Тревожность и чрезмерная застенчивость в социальных ситуациях

  • Предпочтение знакомой деятельности

  • Поведение в виде хлопанья руками или прикусывания рук

Подобные проявления часто схожи с поведением людей с аутизмом.


Синдром SYNGAP1

SYNGAP1 – это редкое генетическое заболевание, вызывающее нарушение обучения.
Оно может встречаться как у мальчиков, так и у девочек и, как правило, возникает случайным образом.

Симптомы:

  • Частые судороги (эпилептические приступы)

  • Задержки речи

  • Эмоциональные и поведенческие проблемы

  • Нарушения сна

  • Задержки моторного развития

Поведенческие особенности:

  • Короткая продолжительность концентрации внимания, лёгкая отвлекаемость

  • Импульсивное или агрессивное поведение по отношению к себе или другим

  • Пониженный мышечный тонус и неустойчивая походка

  • Поведение, схожее с аутизмом: избегание зрительного контакта, предпочтение привычного режима и ситуаций, повышенная чувствительность к свету и звукам, хлопанье руками или прикусывание рук

Физические особенности:

  • Открытый рот

  • Полные брови

  • Увеличенное расстояние между глазами

Эти черты трудно заметить у маленьких детей, поэтому диагностика нередко задерживается.